福州高新区打造“全谱系”高中教育矩阵 让每个孩子都找到最优赛道

百年大计，全谱系教育为本。福州随着社会的高新飞速发展，市民群众对教育的区打期待也在不断升级，不仅追求品质，造高中教阵让找到最优更看重特色与多样性。育矩

近年来，孩都福州高新区将教育工作列入重要民生清单，赛道从百年老校高新一中到艺术氛围浓厚的全谱系美术中等职业学校，再到新民办校福州市耀华高级中学和福州辅仁学校……高新区这4所学校构建起高中阶段学校多元发展格局，福州为不同类型、高新不同潜质的区打学生提供广阔的成长空间。

数智赋能教育

培育时代英才

踏入福州高新区第一中学的造高中教阵让找到最优校园，历史的育矩厚重感扑面而来。高新一中的孩都前身为全闽大学堂，创办于1902年，坐落于文化底蕴深厚的南屿古镇，与充满学术气息的福州大学城相邻，是福建省二级达标高中。校园内古树参天、绿荫匝地，崭新的教学楼里传来琅琅书声。

在宽敞明亮的“数智班”教室，一堂生动的数学课正在进行。老师依托人工智能与大数据教学工具，将复杂机器人编程等内容以直观有趣的方式呈现给学生，学生们聚精会神听讲。课堂上，不断迸发思维的火花，学生的创新思维与实践能力得到提升。

百年传承绝非守旧，而是让不同潜质的学生都能在深厚土壤中找到拔节生长的路子。

多年来，该校坚持“让天赋更高更强”的育人理念，注重因材施教、精准发展，创新设立“领航班”“数智班”等特色项目，为不同潜质的学生量身打造成长路径；围绕学生核心素养发展，构建多元课程体系，拓展学习边界，助力学生在学业、素质、能力上全面跃升。

2024年，该校凭借出色的办学成果，在办学综合效益和教学综合效益两方面取得显著成效，办学实力获得社会广泛认可。

重视心理健康

成就个性发展

在传统教育模式下，成绩没那么优异的学生相对处于“被忽视的地带”，有的学生感到力不从心，逐渐失去学习的动力与乐趣。

“教育不是选拔，而是培育。我们希望每个孩子都能实现自我价值，找到发展路径。”福州市耀华高级中学执行校长李甲华说。

该校把心理健康工作摆在重要位置，坚持“看见每一个，成就每一个”的办学理念，将个性化教育理念贯穿教学全过程，建立三合一管理团队，教学、德育、心理协同育人，在生活、品德、文化学习、生涯规划、心理健康等方面给予学生辅导、帮助和关爱。激发学生的学习内驱力，保障每名学生实现身心健康与学习成绩的双丰收。

耀华高级中学还推行全员育人导师制，多维度、全过程关注学生成长，提供个性化指导，构建全方位育人体系。

目光转向另一边，民办全日制普通高中福州辅仁学校实行准军事化管理，注重培养学生的行为习惯和生活自理能力，营造自律有序的学习生活环境。学校以“AI+教育”为引擎，构建精准化育人体系，并且通过小班教学、“一生一档”成长记录等，为学生提供更有针对性的教学支持，帮助每个学生稳步提升。

创新艺体融合

探索多元未来

在福州高新区南屿镇一隅，福州高新区美术中等职业学校正成为艺术人才成长的摇篮。

校园内，艺术气息浓厚，教学楼走廊变身为“流动美术馆”，学生原创的绘画、雕塑、数字艺术作品定期轮换展出；专业画室里，素描静物区、色彩创作区、写生临摹区划分清晰，学生在老师指导下进行石膏像写生、风景速记等基础训练。

作为福建省首批美术特色公办中职校之一，近年来，福州高新区美术中等职业学校持续深化“艺职融合”办学特色，开设绘画、工艺美术、数字影像等九大专业，构建传统艺术传承与现代技术创新并重的多元化培养体系。

在校企合作方面，该校与多家福州本土企业开展紧密合作，支持企业新技术、新方法进课堂，引入教育教学实践活动，组建校企双导师团队，实行校企联合招生，开展委托培养、订单培养和学徒制培养等教学；将专业布局与企业的产业结构紧密对接，建设共性技术服务平台，为行业发展和区域产业发展培养技术技能人才。

从传统美术到数字艺术，从技能培养到多元发展，福州高新区美术中等职业学校以“艺术赋能未来”为宗旨，在创新艺体融合的道路上不断探索。2024年，该校创新开设综合高中班，实行“普职融通”培养模式，为学生提供多元发展路径。

普通高中，科技增效；艺术职校，美学赋能……眼下，福州高新区正通过差异化布局，构建“人人皆可成才”的教育生态，为不同潜质的学生打通多元发展通道，推动区域教育多样化发展。（记者 林榕昇）

(责任编辑：综合)